大班防新冠肺炎疫情安全教案9篇-5845威尼斯达人

大班防新冠肺炎疫情安全教案9篇大班防新冠肺炎疫情安全教案　　幼儿园开学　　过了一个非常非常长的假期。在这个假期里，小朋友都做了什么呢？有哪些有趣的故事呢？　　2、讨论环节（1）新冠病毒从哪里来下面是小编为大家整理的大班防新冠肺炎疫情安全教案9篇,供大家参考。

篇一：大班防新冠肺炎疫情安全教案

　　过了一个非常非常长的假期。在这个假期里，小朋友都做了什么呢？有哪些有趣的故事呢？

　　2、讨论环节（1）新冠病毒从哪里来？是怎么传播的？教师小结：新冠病毒来自于野生动物，主要通过口、鼻、眼进入人体。有飞沫传播和接触传播。在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中可能带有病毒。（2）为了打败新冠病毒我们做了什么呢？学生发言，主要是在家做了什么？家人做了什么？教师小结：对的，我们很多小朋友说不要出门，有的说要勤洗手，有的说要多锻炼身体„„你们都说得很好，让我们来总结一下，预防新冠肺炎的正确做法有哪些呢？3、预防新冠肺炎的正确做法（1）在家正确做法室内通风：经常开窗通风，让室内空气清新，这样可以对人体呼吸道起到保护作用。防寒保暖：避免感冒，感冒期间人体抵抗力下降，更容易感染其他疾病。多喝水：水能够湿润喉咙，可以有效预防呼吸道感染，还能促进新陈代谢，有助排出体内的毒素和垃圾，增强免疫力。勤洗手：有些病毒可以在人体外不同物质的表面生存一段时间，我们的手会经常接触各种物品，所以勤洗手非常重要，每次洗手最好不少于20秒。不吃野生动物：野生动物身上可以能带有病毒。出现发热、干咳等症状及时看医生。锻炼身体„„（2）外出正确做法戴口罩：在新冠肺炎高发期间尽量不出门，如果必须外出一定要戴防病毒的口罩，比如医用口罩、n95型口罩。避开人员密集场所：避免在人员密集场所逗留。做好个人卫生：打喷嚏要遮挡，不随地吐痰。外出期间不揉眼睛，不用手接触五官和面部。说话时保持一定距离：新冠病毒主要通过飞沫传播。洗手与消毒：外出回家之后，

　　最好把鞋子和衣服脱下来放在固定的地方，可适量喷洒酒精消毒。摘除的口罩不直接扔：先用开水消毒后再丢到指定的垃圾桶„„除了我们刚才说的以外，小朋友还知道哪些预防新冠肺炎的正确做法呢？

　　（3）错误的做法是什么？我们已经了解了很多预防新冠肺炎的正确做法，有小朋友知道预防新冠肺炎的错误做法是什么吗？（讨论，教师小结：就是与正确方法相反的，比如打喷嚏不遮挡、与人说话不保持一定距离、用过的口罩随意丢弃„„）

　　五、打败病毒小卫士小朋友们，现在你们都是合格的小卫士了，以后我们一定要做好个人防护。回到家后还要把我们今天学到的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也成为保护自己和家人健康的卫士!

篇二：大班防新冠肺炎疫情安全教案

　　教学背景：

　　这个特殊漫长的寒假里，一直呆在家里的小宝贝们一定会有很多疑惑和不安

　　吧?对于孩子而言，他们并不能理解成人的世界发生了什么事情，生活习惯的突

　　然改变，破坏了孩子们的秩序感，引起了他们的不安。通过主题班会的形式帮孩子了解病毒，告诉孩子怎样保护自己，科学认识和对抗病毒，建立讲卫生的良好习惯，从而树立战胜病毒的信念，成为健康小卫士，为自己和他人的健康尽一份力!

　　活动目标

　　1、探寻新冠肺炎相关知识。

　　2、让学会加强自我保护，学会正确洗手。

　　3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防、可治。

　　活动准备:

　　1、课件准备:实拍图若干、洗手的步骤视频、《我爱洗手》、《外出戴口罩》儿歌视频。

　　2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。

　　活动重、难点

　　帮孩子了解病毒的同时，必须注意不将焦虑和不安情绪传导给孩子，我们既告诉孩子新冠病毒的危害，也要让孩子明白自己可以科学对抗病毒，保护自己和他人的健康

　　活动过程:

　　一、导入引发思考:这个寒假大家都被关在家里了，大街上空荡荡的，你们知道是为什么吗?幼儿发言(1、2、3、4.）

　　解答疑惑:原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。

　　衔接:病毒很小，我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。人接触了野生动物，所以这个

　　病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗?(触摸、唾液的飞沫等)

　　二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。

　　1、你们知道它会对我们造成多大的危害吗?(人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命。)

　　2、人们都是怎么保护自己的呢?你见过爸爸妈妈都用过哪些方法?(待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.)

　　三、讨论如何预防新型冠状病毒。

　　1、讨论:有什么办法可以预防新型冠状病毒呢?

　　(与幼ル一边回忆之前家人和老师采取的办法，引导幼儿自己想出预防方法如勤洗手、打开窗户通通风、人多不去凑热闹、外出可以戴口罩等，并出示相应图片

　　2、衔接:看来，小朋友们都非常勇敢，新冠病毒虽然很可怕，但是我们能够一起想办法战胜它。下面我们一起学习这些知识，用这些知识来帮助更多的人战胜新冠病毒。

　　(1)疫情期间出门在外，尤其是乘坐公共交通工具或去人群密集的场所时，务必戴好口罩，近距离特別是小于1米以内时，病毒传播的危险性更大，人与人之间的距离，尽量保持在1至2米以上，应选择儿童专用口罩

　　(2)小朋友们还知道哪些需要注意的呢?

　　四、学念儿歌，掌握保护自己的方法。通过“新冠”预防儿歌，让小朋友们从中找出预防病毒的办法，教师可以现场演示。

　　儿歌:新冠肺炎来势汹汹，居家隔离全民行动。预防干万条，口罩第一条;健康第一位，不要吃野味;不往人群挤，病毒不缠你;洗手很重要，胜过吃补药也要紧，疾病无踪影;打开水龙头，先来冲冲手;打上小香皂，再来搓搓手先搓小手心，再搓小手背;然后再来交叉搓，拇指转动一小周;饭前便后要洗手病毒远离小白手;天天洗手爱干净，预防病毒我能行。教师现场演示:开窗通风，洗手，戴口罩等办法。

　　五、教师总结

　　通过今天的活动，你学到了哪些关于预防新冠肺炎的知识呢?

　　1、知道新冠病毒来源于野生动物，知道它的传播方式是通过口、鼻、眼有飞沫传播和接触传播。认识了感染者会有发热、干咳、乏力、呼吸困难的症状也会分辨预防新冠肺炎的正确做法和错误做法，正确的做法是……错误的做法有.

　　2、如果你問围有人不知知道预防新冠肺炎的正确方法，你愿意告诉他怎么预防吗?小朋友希望把今天所学习到的知识向谁分享呢?保护好自己就是保护好家人。让我们共同携手，在平安、健康中度过这段抗疫时期吧!

篇三：大班防新冠肺炎疫情安全教案

　　活动目标：1.了解新型冠状病毒，知道新型冠状病毒的来源。2.养成良好的一日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。活动准备：1.教学ppt。2.幼儿对于预防病毒的方法（减少外出、监测体温等）已有一些直接经验活动过程：一、谈话导入师：“这个寒假大家都被关在家里了，大街上空荡荡的，你们知道是为什么（幼儿自由回答）小结：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。二、介绍新型冠状病毒1.教师出示ppt讲述故事《一个不能出门的假期》师：“小朋友，听完故事现在你们知道什么是冠状病毒了吧”

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　　2.介绍预防病毒的好方法师：“我们都有哪些好方法可以预防病毒呢”（开窗通风、多锻炼身体、戴口罩、勤洗手、不出门）师：“当我们在没有纸的情况下，想要打喷嚏该怎么办呢？”小结：在没有纸的情况下，想要打喷嚏，可以抬起手臂对着胳膊打，这样大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上，手肘与他人密切接触的机会比双手低了许多阻断了病毒的传播。3.介绍正确佩戴口罩和洗手的方法4.把预防病毒的好方法，回家告诉爸爸妈妈三、总结师：“今天我们一起认识了新型冠状病毒以及它的来源，还学习了一些简单的预防疾病的方法，小朋友们要讲卫生，养成良好的卫生习惯哦！这样的我们一定可以打败病毒，一定可以共同赶走病毒。”

　　幼儿园预防新冠肺炎教案

　　活动目标

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　　1、简单了解“新型冠状病毒”疫情的起因和传染途径。2、认识保护野生动物的重要性。3、知晓保护野生动物的行为。活动准备课件准备：野生动物图片、《保护野生动物》绘本图片、《保护野生动物》绘本音频、滥杀野生动物后果相关图片、保护野生动物行为相关图片。活动过程1、询问幼儿这个春节特别的经历，激发课堂兴趣。——小朋友有感觉到吗，今年春节和以往的有什么不一样呢？——小朋友们有没有和爸爸妈妈出去玩呢？——我们的开学延迟了，你们知道为什么吗？小结：我们这个春节和以往的很不一样，大多数小朋友都呆在家里、原计划的旅行被取消、爸爸妈妈都在买酒精和口罩、开学也延迟了。3、观察的一组野生动物的图片，鼓励幼儿说出动物的名称，初步知晓野生动物共同的特点。——谁能来说说这些动物分别是什么呀？——他们有什么特点呢？小结：图片里这些都是野生动物，我们平时基本见不到，有的在动物园里可以看到。为什么它们不经常出现在我们生

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　　活中呢？因为他们身上有病毒。3、播放故事音频及绘本图片《保护野生动物》-1，帮

　　助幼儿了解野生动物的特点。——野生动物一般都生活在哪里？——它们为什么要生活在这些地方？4、播放故事音频及绘本图片《保护野生动物》-2、3、

　　4，引导幼儿理解为什么野生动物的病毒会跑到我们人类身上。

　　——我们可以吃野生动物吗？——那些吃了野生动物的人可能会怎么样？——为什么会有那么多人生病？5、完整播放故事，引导幼儿初步认知人类要远离野生动物。6、阅读图片，引发幼儿思考，为什么不能随便杀害野生动物。——滥杀野生动物，会有什么后果？——保护野生动物，我们可以做些什么？活动延伸区域活动：在区域角展示一些常见携带病毒的动物，丰富幼儿的课外知识。附【故事】保护野生动物

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　　我们是野生动物，长得奇怪、性格孤僻。我们身上携带了很多很多病毒，我们生活在，森林、高山、湿地、海洋、草原……一些离人类很远的地方，我们和人类各自存在、互不打扰、和谐共生。可是，有一天，有人闯进了我们的家园，把我的家人都抓走了。我们都已经躲在离人类很远的角落了，为什么还要来抓我们？原来，有些人吃腻了鸡鸭牛羊鱼，想要找些没有吃过的，于是，开始杀害食用野生动物。就这样，我们身上的病毒就跑到了人的身上我们身上的某些病毒对人类很危险比如新型冠状病毒，它很野蛮，它随着病人打喷嚏、咳嗽、说话,从一个人传染给很多很多人；新型冠状病毒还很厉害，虽然病人刚开始只是咳嗽、发烧、嗓子疼，但病毒会越

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　　变越强，病人也越来越严重。

　　幼儿园预防新冠肺炎教案

　　一、活动目标（1）能从绘本中获取关于新型冠状病毒的信息。（2）可以用自己的语言表达出冠状病毒的有关内容。（3）了解预防病毒的防护措施有哪些。二、材料准备绘本故事《病毒与小贪》三、活动过程（一）故事引入师：宝贝，你知道最近发生什么事情了吗？（“有新型病毒”）师：最先得病的是哪个城市你们知道吗？（“武汉”）师：最开始只有一个人得病，慢慢的有越来越多的人得了病，这是为什么呢？小结：“这个是传染病，为了不被传染，现在我们最好的办法就是尽量不到外面去，这样不接触其他人就会有效的减少传染的几率。”（二）了解病毒，阅读绘本

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　　师：这个病毒是从哪里来的呢？小朋友们知道吗？师：那怎么会传播到我们的身上呢？师：你知道这个病是怎样传染的吗？师：到底是谁把这个病毒传染给我们的呢？让我们一起在绘本中找找答案吧。（三）重点引导幼儿看1、第5—7页：①、是谁吃了蝙蝠？②、然后发生了什么事情？2、第13—15页：①、小贪是怎么把病毒传染给别人的？②、如果被感染了，我们应该怎样做？③、那没有被传染的人应该怎样做呢？（四）讲述绘本讲述完绘本后和孩子们一同讨论1、小朋友们，面对疫情，面对病毒我们应该怎么保护自己呢？2、除了绘本中的方法，小朋友们想一想还有什么别的方法吗？3、现在我们有这么严重的传染病，你们认为怪谁呢？4、听一听幼儿的意见，并鼓励幼儿大胆的表达对这件事的看法。

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　　四、活动小结“在这个地球上，还有很多我们不了解的神奇世界，那些和我们一样生活在地球上的野生动物们，它们有自己的生活方式，有属于自己的小世界。我们应当尊重它们，不随意伤害它们。这不仅是在保护野生动物，也是在保护人类自己。”

　　幼儿园预防新冠肺炎教案

　　活动目标：1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。4、初步了解健康的小常识。5、初步养成良好的卫生习惯。活动准备：1、预防传染病的方法。2、一些有关于传染病的图片。3、红眼咪咪的故事。活动过程：一、以故事引出活动。师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们

篇四：大班防新冠肺炎疫情安全教案

　　大班健康：如何预防病毒

　　活动背景：孩子们经历了一个寒假的新冠病毒防御，加上前两节课我们

　　关于什么是新冠病毒展开了专题活动，孩子们对这种新型病毒有了一定的了解，因此我们为树立预防为主的防控知识以及增强幼儿预防疾病的意识。有必要展开一次如何预防新冠病毒的健康活动。大班的孩子具有强烈的好奇心和求知欲，并有了一定的总结归纳能力。因此，我们设定了这节课，把幼儿的零星散碎的已有经验，进行拼接整合，让他们把新冠病毒的预防措施更系统的理解与掌握。活动目标1、知道新冠病毒的传播方式2、能了解并掌握预防新冠病毒的基本方法。3、增强预防新冠病毒的意识活动准备1、图片活动过程1、活动导入：观看图片教师出示方舱医院图片，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的人们在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）2、活动展开：讨论他们是怎样得病的

　　(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。教师：这个冬天我们一直在和新冠病毒作战，你们知道为什么会有这么多人的病吗？他们都是因为吃了野生动物才的病的吗？幼儿随机回答教师小结：新冠病毒是一种传染病，传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触、打喷嚏、血液等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。（2）师：新冠病毒这种传染病是通过什么方式进行传播的？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有新冠病毒是怎样传播的？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。（3—4名幼儿讲述）（4）除了你们做了调查，老师也做了调查呢。让我们一起来看一看：教师总结：空气、接触、粪便等方式3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。（1）教师：得了新冠病毒的病人会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然新官病毒很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防这种病毒。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防新冠病毒。幼儿讨论、讲述。（2）教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防新冠病毒的呢？孩子集体讨论（洗手、多吃水果、充足睡眠、戴口罩、

　　不去人多的地方、不朝别人打喷嚏、有生病症状及时去医院隔离、消毒，等等）集体讨论结束后，讲给大家（3）教师小结：预防传染病的方法。教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌餐前餐后、便前便后一定要洗手；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；讲究个人卫生，打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；避免去人多的地方；疫情没有过去时在公共场所要戴口罩；等等。如果发现自己或家人有感染新冠病毒的症状（如：发烧、浑身乏力、咳嗽、呕吐、腹泻等症状）要及时去医院检查，得了新冠病毒的人要隔离，接触过新冠病毒的病人的也要隔离观察。另外我们经常活动的地方要常通风，消毒常用物品和地面，外面拿回来的东西也要消毒。活动延伸：

　　1.播放一些宣传预防新冠病毒的科普动画，让幼儿通过更生动形象的方式了解各种传染病的传播途径以及预防传染病的方法。

　　2.家园同步，帮助幼儿养成讲卫生，毛巾、水杯、餐具等物品个人专用的良好习惯。

篇五：大班防新冠肺炎疫情安全教案

　　幼儿园大班抗击疫情方案

　　一、初期预防是关键新冠肺炎的潜伏期基本在1-14天，在幼儿处于症状不明显，或无症状的潜伏期内，尤其是容易将新冠肺炎传染给其他幼儿，在幼儿园这样高度密集的地方，如果等发现某个幼儿已经发生了再进行防治，就失去了最佳的控制时机为时已晚，所以新冠肺炎的防治贵在早发现、早干预，在充分认识这一点后，我们应该注意以下几点：

　　1、加强晨午检检查。每日晨间进行检查和缺课追踪制度，每天保健老师对所有入园儿童进行认真负责的检查，尤其是有无发烧等症状。做好晨检记录，发现问题及时向园长汇报，班级老师到班级后首先开窗和通风然后对入园的孩子进行询问检查。在幼儿每天中午午睡前再次进行午检，各班老师并将每天两次的晨检进行记录，如若发现异常及时带到每层楼的观察室，报告校医及园领导。

　　2、加强缺勤追踪把好二次晨检关，有异常要求家长带孩子到医院就诊，对于从内地返疆的幼儿，必须有医院的相关证明，同时老师要负责对每位缺课孩子的最终缺课原因有登记，记录原因。每天早上10:00各班老师负责上报考勤，没有来园的打电话，询问幼儿情况及医院看病结果。发现问题及时向上级部门报告。若在园内出现了新冠肺炎或疑似，应及时对患病幼儿进行隔离，并通知园领导。告知家长到定点医院，并有保健医生跟踪确

　　诊结果及时上报。对于因病缺勤的幼儿，告知家长到正规的医院就诊并开具病假证明，不能到诊所就医，在幼儿康复后开具复课证明才能返园上课。

　　3、落实卫生检查幼儿的教学生活用品以及活动场所加大消毒力度，幼儿毛巾水杯等应一用一消毒，采取每天消毒幼儿毛巾、口杯，年级组长按时检查。每周进行一次大检查，做好相关记录，若发现问题当场改正，当场指出，及时监督，督促各班做到细致的常规化的卫生消毒工作。

　　二、措施得当是保障1、保持教学生活环境整洁卫生，通风换气，加强检查，严禁幼儿共用水杯餐具和小毛巾等现象。2、严格按照要求由为大型玩具消毒，每天定时开消毒灯消毒并保证达到消毒时间。3、老师严格要求幼儿不能扎堆、聚集，保证幼儿上课、活动时幼儿之间的距离。4、熟知新冠肺炎应急预案内容，在幼儿园期间发现幼儿如有发热，咳嗽，乏力精神委摩的症状时，立刻采取相应措施及时就医及时隔离，并及时消毒。5、加强幼儿体质，根据园办要求带领幼儿到户外放松，但也要严格遵守要求，把控幼儿之间的安全距离，不聚集、不扎堆。三、具体工作安排

　　（一）幼儿方面1、提醒幼儿每天上学需要戴口罩并在放学时戴口罩（口罩根据园办安排才可摘掉）2、每天增加洗手次数，凡喝水、加餐或正餐前需要用洗手液洗手，如厕后也必须要用洗手液洗手。加强幼儿对七步洗手法的掌握，引导幼儿能够按照七步洗手法正确洗手。3、学会人与人之间保持距离，不要过于亲密，尽可能防止飞沫传播的可能。4、每天午睡前、起床后排队按顺序让老师测量体温。5、适当增加喝水的次数。6、每天有一节课程学习关于新型冠状病的内容，以及教会幼儿应该如何佩戴口罩。7、在每天进餐时，按照老师要求进餐。

　　（二）班级老师方面1、

　　4、一日生活中，幼儿喝水吃饭前以及如厕后必须有一位老师带领并监督每个幼儿用洗手液洗手。如厕后也要提醒幼儿必须冲水。

　　5、每天中午值班老师测量体温时需要做好记录并签字，有任何异常情况必须

　　3、每次打饭前必须用洗手液洗手，做好清洁后才可以为幼儿打饭、盛饭。

　　4、每次与幼儿接触前三位老师都需要洗手液洗手。5、辅助主配班老师监督幼儿洗手如厕以及不要过于亲密的接触。

　　（四）家长方面1、提醒家长，放学后或周末尽可能不要带孩子出去，最好在家。如果有事尽量不要带孩子，不要带孩子去人多的地方，不要参加聚会。2、接送孩子时需要戴口罩，外出也一定要带上口罩，提醒老人也要带好口罩。回家后

　　7、家里要定时消毒清洁、每天都要开窗通风。为了疫情更好的防控我们大班组明确职责分工，责任到岗，任务到人。主班负责实时幼儿信息数据的及时报送，严格落实“日报告”“周报告”“月报告”认真排查梳理记录，严格按照时间节点准时更新幼儿在班的信息数据，要确保上报数据的真实性，从早到晚实时观察幼儿身体情况，同时加强与家长的沟通交流，一方面要了解幼儿的身体健康状况，另一方面也要了解幼儿在家的状态，指导家长如何在家对幼儿进行陪伴和简单的教育。配班在常规观察上报记录幼儿实时情况制度的基础上，建立应急上报机制，一旦发现有疑似新冠状肺炎早起症状（如发热，乏力，干咳）和异常情况的，立即采取提前准备好的应急预案并向学校和有关部门及时报告，配合做好排查和后续工作，同时引导幼儿安全出行。保育负责班里的日常消毒和卫生清洁工作，这一定不能马虎，必须打扫干净，不能遗忘边角区域，还要注重室内的通风换气，保持空气流通。此外，垃圾处理也要更加的注意，使用过的口罩等用品单独消毒密封处理，早饭，中午饭，水果加餐取餐送餐更加严格仔细和谨慎，餐具要检查是否做好消毒，自己要做好个人防护和体温检查，确保食物的安全性。特殊时期，需要我们格外注意，因此在幼儿园每一天我们都要做好必要的工作，每一项工作我们都要认真做好记录，并与家长做好沟通。

篇六：大班防新冠肺炎疫情安全教案

　　大二班周婧活动目标1、认识新冠病毒的来源、传播方式、感染症状；2、知道预防新冠肺炎的正确做法和错误做法；3、将所学知识应用到日常生活中。二、教学重点1、根据幼儿的年龄特点，通过日常讨论、小组谈话及区域活动等多种形式生成一些关于疫情的活动内容，但有关诸如病毒的产生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的内容不宜多，更不能进行知识灌输。通过教师进行适当的引导，给予幼儿用多种途径表达自己对这次疫情认识和感受的机会。2、重点考虑到幼儿的心理状况，在回顾假期生活时，不宜过多聚焦于病毒和疫情，可以更多的分享和讨论一日生活安排、喜欢做的事、学会的新本领以及与父母的共同活动等。潜移默化的让幼儿在学习生活中学会面对危险、保护自己。三、活动过程1、谈话导入春节是万家团圆的日子，大家走亲戚，串门，拜年是我们的传统习俗，可是今年却因为有一种叫“新型冠状病毒”的坏蛋，通过口沫等传播途径侵害我们的健康，所以我们度过了一个非常非常长的假期。在这个假期里，小朋友都做了什么呢？有哪些有趣的故事呢？2、讨论环节（1）新冠病毒从哪里来？是怎么传播的？教师小结：新冠病毒来自于野生动物，主要通过口、鼻、眼进

　　入人体。有飞沫传播和接触传播。在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中可能带有病毒。（2）为了打败新冠病毒我们做了什么呢？学生发言，主要是在家做了什么？家人做了什么？教师小结：对的，我们很多小朋友说不要出门，有的说要勤洗手，有的说要多锻炼身体„„你们都说得很好，让我们来总结一下，预防新冠肺炎的正确做法有哪些呢？3、预防新冠肺炎的正确做法（1）在家正确做法室内通风：经常开窗通风，让室内空气清新，这样可以对人体呼吸道起到保护作用。防寒保暖：避免感冒，感冒期间人体抵抗力下降，更容易感染其他疾病。多喝水：水能够湿润喉咙，可以有效预防呼吸道感染，还能促进新陈代谢，有助排出体内的毒素和垃圾，增强免疫力。勤洗手：有些病毒可以在人体外不同物质的表面生存一段时间，我们的手会经常接触各种物品，所以勤洗手非常重要，每次洗手最好不少于20秒。不吃野生动物：野生动物身上可以能带有病毒。出现发热、干咳等症状及时看医生。锻炼身体，（2）外出正确做法戴口罩：在新冠肺炎高发期间尽量不出门，如果必须外出一定要戴防病毒的口罩，比如医用口罩、n95型口罩。避开人员密集场所：避免在人员密集场所逗留。做好个人卫生：打喷嚏要遮挡，不随地吐痰。外出期间不揉眼睛，不用手接触五官和面部。说话时保持一定距离：新冠病毒主要通过飞沫传播。洗手与消毒：外出回家之后，第一件事就是认真把手洗干净，最好把鞋子和衣服脱下来放在

　　固定的地方，可适量喷洒酒精消毒。摘除的口罩不直接扔：先用开水消毒后再丢到指定的垃圾桶„„除了我们刚才说的以外，小朋友还知道哪些预防新冠肺炎的正确做法呢？（3）错误的做法是什么？我们已经了解了很多预防新冠肺炎的正确做法，有小朋友知道预防新冠肺炎的错误做法是什么吗？（讨论，教师小结：就是与正确方法相反的，比如打喷嚏不遮挡、与人说话不保持一定距离、用过的口罩随意丢弃„„）四、打败病毒小卫士小朋友们，现在你们都是合格的小卫士了，以后我们一定要做好个人防护。回到家后还要把我们今天学到的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也成为保护自己和家人健康的卫士!

篇七：大班防新冠肺炎疫情安全教案

　　活动目标：1.通过讨论交流，释放对于病毒的紧张、害怕等不良情绪。2.认识新型冠状病毒及传播途径，懂得预防新冠病毒的基本方法。3.学会正确佩戴口罩和洗手方法。活动时间：2022.3活动重难点：1.重点：掌握正确佩戴口罩、洗手的方法。2.难点：自由分组，团结协作完成任务。活动准备：课件、手工制作材料、口罩、洗手液。活动过程：

　　一、问题导入

　　师：你可能觉得今年的春节假期和往年不一样，爸爸妈妈会说：“不要外出玩”。可是，你想过没有，为什么爸爸妈妈要我们少外出呢？

　　幼：因为有一种叫做新型冠状病毒的勇现，很多尽在牢病。

　　二、认识病毒

　　1.出示图片，认识冠状病毒。师：原来冠状病毒有很多突角，这些突角很容易与身体的细胞结合，从而感染人体。2.如果感染新冠病毒，身体会有哪些症状？总结：感染病毒的人会出现程度不同的症状，有的只是发烧或轻微咳嗽，有的会发展为肺炎，有的则更为严重甚至死亡。3.你知道冠状病毒可以通过那些途径？总结：新型冠状病毒主要的传播途径还是呼吸道飞沫传播和接触传播。飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。

　　三、学习方法

　　1.佩戴口罩和洗手是预防新冠病毒的有效途径，你知道正确佩戴口罩的方法吗？

　　2.外出时我们要多洗手，我们一起来复习七步洗手法吧。

　　四、争当抗疫小卫士

　　1.幼儿自主进行分组，并每组推选一个组长。师：今天你们要变成抗疫人员，自由分组并推选一个组长吧！2.由组长进行统筹，每组设计队徽、队名和口号。3.每组派出一名队员，介绍自己队的设计。

　　五、延伸活动

　　1.出示图片，认识在本次疫情中默默奉献的人。师：尽管病毒容易传播，但是有很多医务工作者、警察、社区人员为保障我们的安全逆行而上、默默奉献，有些人甚至牺牲在抗疫一线他们是我们身边的英雄，是我们学习的好榜样。我们长大以后也要成为一个对社会有用的人，为祖国贡献力量！2.舞蹈《我是抗疫小卫士》

　　幼儿园小班疫情防控教案

　　《预防冠状病毒》

　　活动目标：1.认识新型病毒，了解新型病毒的来源、症状及传播途径。2.通过儿歌等形式学习并掌握预防新型病毒的方法。3.加强疾病预防意识。活动时间：2022.3活动准备：新型病毒的图片、视频，绘本《病毒与小贪》。活动过程：

　　一、谈话导入

　　师：小朋友们，今年你们都出去玩了吗？那你们知道为什么你们不能出去玩吗？那为什么出门要带口罩呢？

　　小结：原来呀，是有一个叫新型病毒的坏家伙来了，它会趁我们不注意就跑到我们的身体里呢，让我们来一起认识下它吧。

　　二、讲述绘本《病毒与小贪》

　　1.小朋友们听完绘本后，你们知道病毒是从哪里来的了吗？

　　2.那有病毒的小贪怎么样了呢？小贪身体发热，不断干咳，呼吸困难，并且还没有医生可以治疗。3.小贪身体里的病毒还去了哪里呢？它是怎么传播的呢？原来，它会通过唾液，接触，传递到别人的身体里，让越来越多的人都得了这种病。小结：这种新型病毒一直寄生在蝙蝠身上，小贪吃了小蝙蝠蝙蝠里的病毒就跑到小贪身上了，别人和小贪接触就会感染病毒，并且通过触摸和唾沫的飞液跑到其他人的嘴巴,鼻子里，尤其是在人多的地方，人们很容易传递这种病毒。感染这种病毒的人会咳嗽，发烧，难以治疗。

　　三、掌握预防新型病毒的小常识

　　1.那么我们小朋友可以怎么保护自己呢？今天老师就来告诉你们好办法。

　　用儿歌进行小结：小朋友，要记牢，病毒来了不小瞧,少出门，多喝水，勤洗手，戴口罩，喷嚏咳嗽肘捂嘴，新型肺炎不要慌，科学防范最重要。

　　四、教育幼儿不怕新型病毒

　　新型病毒并不可怕，只要我们不出门，多吃水果蔬菜,提高身体抵抗力，勤洗手消除病菌，打喷嚏时用手帕或胳膊肘遮起来，并且保证充足的睡眠，病毒就不会来找我们的,我们也不会害怕它。

　　五、活动延伸

　　在洗手环节中，要求幼儿用洗手七步法洗手，并把今天学到的预防新型病毒的儿歌告诉爸爸妈妈，让他们也了解预防新型病毒的方法。

篇八：大班防新冠肺炎疫情安全教案

　　第一篇:幼儿园大班关于疫情的教案新的学期快要开学了，但是由于寒假期间突发新型冠状病毒，病毒的传播非常快，新型冠状病毒会通过空气传播、飞沫传播以及接触传播。因此在学期开始时，我们就需要格外的注意,更需要把预防做到方方面面以及一日流程当中。根据园办实施方案制定大班组开学后的预防及措施：一、初期预防是关键新冠肺炎的潜伏期基本在1-14天，在幼儿处于症状不明显，或无症状的潜伏期内，尤其是容易将新冠肺炎传染给其他幼儿，在幼儿园这样高度密集的地方，如果等发现某个幼儿已经发生了再进行防治，就失去了最佳的控制时机为时已晚，所以新冠肺炎的防治贵在早发现、早干预，在充分认识这一点后，我们应该注意以下几点：1、加强晨午检检查。每日晨间进行检查和缺课追踪制度，每天保健老师对所有入园儿童进行认真负责的检查，尤其是有无发烧等症状。做好晨检记录，发现问题及时向园长汇报，班级老师到班级后首先开窗和通风然后对入园的孩子进行询问检查。在幼儿每天中午午睡前再次进行午检，各班老师并将每天两次的晨检进行记录，如若发现异常及时带到每层楼的观察室，校医及园领导。2、加强缺勤追踪3、落实卫生检查幼儿的教学生活用品以及活动场所加大消毒力度，幼儿毛巾水杯等应一用一消毒，采取每天消毒幼儿毛巾、口杯，年级组长按时检查。每周进行一次大检查，做好相关记录，若发现问题当场改正，当场指出，及时监督，督促各班做到细致的常规化的卫生消毒工作。二、措施得当是保障1、保持教学生活环境整洁卫生，通风换气，加强检查，严禁幼儿共用水杯餐具和小毛巾等现象。2、严格按照要求由为大型玩具消毒，每天定时开消毒灯消毒并保证达到消毒时间。

　　3、老师严格要求幼儿不能扎堆、聚集，保证幼儿上课、活动时幼儿之间的距离。4、熟知新冠肺炎应急预案内容，在期间发现幼儿如有发热，咳嗽，乏力精神委靡的症状时，立刻采取相应措施及时就医及时隔离，并及时消毒。5、加强幼儿体质，根据园办要求带领幼儿到户外放松，但也要严格遵守要求，把控幼儿之间的安全距离，不聚集、不扎堆。三、具体工作安排（一）幼儿方面1、提醒幼儿每天上学需要戴口罩并在放学时戴口罩(口罩根据园办安排才可摘掉）2、每天增加洗手次数，凡喝水、加餐或正餐前需要用洗手液洗手,如厕后也必须要用洗手液洗手。加强幼儿对七步洗手法的掌握，引导幼儿能够按照七步洗手法正确洗手。3、学会人与人之间保持距离，不要过于亲密，尽可能防止飞沫传播的可能。4、每天午睡前、起床后排队按顺序让老师测量体温。5、适当增加喝水的次数。6、每天有一节课程学习关于新型冠状病的内容，以及教会幼儿应该如何佩戴口罩。7、在每天进餐时，按照老师要求进餐。（二）班级老师方面1、第一天早上送幼儿时与家长确认并登记签字幼儿假期是否在疫情高发地区居住或旅游过，返疆后是否居家隔离观察14天，隔离观察期间时候有过发热或异常情况出现。2、每天早上晨检时需要记录幼儿体温是否有异常情况,如果体温异常需要带观察室通知保健医生，并告知园领导及幼儿家长。3、早接和晚送时老师必须带上口罩。

　　4、一日生活中，幼儿喝水吃饭前以及如厕后必须有一位老师带领并监督每个幼儿用洗手液洗手。如厕后也要提醒幼儿必须冲水。

　　6、不组织大型的集体活动，特别是不透风的相对密闭的空间内。7、尽量多在本班带孩子多做一些游戏或体能锻炼，增强孩子的身体素质以及抵抗力。8、主班老师在开学第一天要做《开学第一课》，为孩子讲解关于新型冠状病毒的相关知识。过后的每一天主配班老师都要给幼儿讲关于新型冠状病毒的视频、绘本故事等，每天必须抽出一节课时间带孩子共同学习。9、教幼儿咳嗽或打喷嚏时要用袖肘或者纸巾捂住嘴巴、鼻子。（三）保育老师方面1、每天必须做好消毒工作，正确稀释84消毒液给幼儿能够触摸到的地方进行早、中、晚消毒工作。每次消毒后需要告诉班主任，同时班主任要做好监督工作。2、经过放假，三位老师要配合把幼儿使用的桌子、凳子、床先进行消毒。每天都需要适当的开窗通风。3、每次打饭前必须用洗手液洗手，做好清洁后才可以为幼儿打饭、盛饭。4、每次与幼儿接触前三位老师都需要洗手液洗手。5、辅助主配班老师监督幼儿洗手如厕以及不要过于亲密的接触。（四）家长方面1、提醒家长，放学后或周末尽可能不要带孩子出去，最好在家。如果有事尽量不要带孩子，不要带孩子去人多的地方，不要参加聚会。2、接送孩子时需要戴口罩，外出也一定要带上口罩，提醒老人也要带好口罩。回家后第一时间先洗手消毒，把外出的衣服换下来挂在能够通风的地方晾晒。3、教会孩子，咳嗽或打喷嚏时要用袖肘或者纸巾捂住嘴巴鼻子。

　　4、规律作息、饮食要健康。少吃油腻难消化食物，多吃瓜果蔬菜、多喝水;同时饭前便后必须用洗手液洗手。

　　5、在家多陪孩子做运动，亲子游戏....增强孩子的身体素质和抵抗力。7、家里要定时消毒清洁、每天都要开窗通风。为了疫情更好的防控我们大班组明确职责分工，责任到岗，任务到人。主班负责实时幼儿信息数据的及时报送，严格落实“日报告”“周报告”“月报告”认真排查梳理记录，严格按照时间节点准时更新幼儿在班的信息数据，要确保上报数据的真实性，从早到晚实时观察幼儿身体情况，同时加强与家长的沟通交流，一方面要了解幼儿的身体健康状况，另一方面也要了解幼儿在家的状态，指导家长如何在家对幼儿进行陪伴和简单的教育。配班在常规观察上报记录幼儿实时情况制度的基础上，建立应急上报机制，一旦发现有疑似新冠状肺炎早起症状（如发热，乏力，干咳）和异常情况的，立即采取提前准备好的应急预案并向学校和有关部门及时报告，配合做好排查和后续工作，同时引导幼儿安全出行。保育负责班里的日常消毒和卫生清洁工作，这一定不能马虎，必须打扫干净，不能遗忘边角区域，还要注重室内的通风换气，保持空气流通。此外，垃圾处理也要更加的注意，使用过的口罩等用品单独消毒密封处理，早饭，中午饭，水果加餐取餐送餐更加严格仔细和谨慎，餐具要检查是否做好消毒，自己要做好个人防护和体温检查，确保食物的安全性。特殊时期，需要我们格外注意，因此在每一天我们都要做好必要的工作，每一项工作我们都要认真做好记录，并与家长做好沟通。第二篇:幼儿园大班关于的教案撰写人：__________________部门：__________________时间：_______________________年___月___日_____________部门

　　第一课认识单韵母教学目标：引发幼儿学习汉语拼音的兴趣。学习单韵母a、o、e、i、u、v并让幼儿熟记、正确书写。认识四声，熟练掌握单韵母的四声读法。教学准备：六个单韵母拼音卡片(有图、无图各一套)加声调的单韵母卡片、四线三格。教学过程：1、导入:小朋友们你们好，老师今天给你们带来了几位新朋友。你们想不想认识它们啊?那我们现在就请出它们吧!(出示拼音卡片和小朋友打招呼)它们就是单韵母宝宝(a、o、e、i、u、v)下面我们就一起来认识它们一下吧!(1)、把单韵母在黑板上按书本上的位置摆好。老师范读，(2)、领读：教师可以带领幼儿伸出魔术棒和教师一起熟读黑板上的单韵母。练读：可以设置游戏如：“接住拼音宝宝”教师说前面的两个拼音宝宝，小朋友接最后面的一个，看谁接的又快又准，可以加大难度，让小朋友接两个或多个。直到小朋友能够按顺序准确的读出单韵母。注意幼儿的发音。(3)、利用图形卡逐个讲解，启发幼儿观察图形，找字母和图形之间的关系。如：张大嘴巴aaa。嘴巴圆圆ooo等。(4)、通过定位联想方式记忆6个单韵母。(游戏：“谁走了”请小朋友闭上眼睛，老师数1、2、3、小朋友睁开眼睛然后大声说出黑板上的那个拼音宝宝不见了。)2、书写规范：

　　(1)、小朋友是不是都有家啊?每天放学后都要回家是不是啊?我们的拼音字宝宝也有家。下面我们就来认识一下拼音宝宝的家吧!(出示四线三格)拼音格像一座楼房，它有四条线和三个格子组成，所以拼音宝宝的家叫“四线三格”

　　第三篇:幼儿园大班关于的教案关于幼儿园大班健康教案【设计意图】幼儿长到56岁时原来的乳牙开始逐渐脱落换上将影响孩子一生的恒牙我们都知道小牙齿也有大学问一旦他们出现了健康危机就会打乱我们生活的节奏很多孩子没有良好的生活习惯所以展开了这次爱牙活动以提高幼儿的口腔卫生为目标让幼儿学习自我保护牙齿的方法养成良好的护牙习惯减少孩子的蛀牙的发生率【活动目标】1、理解牙齿健康的标准知道蛀牙的原因（难点）2、懂得要爱护自己的牙齿养成4个护牙好习惯（重点）【活动准备】ppt【活动过程】一、导入师：我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀师：张老师今天请小朋友猜一个谜语竖起你的小耳朵认真的听如果你猜出谜底请你把你的小手举起来师：小小石头硬又白整整齐齐排两排天天早起刷干净结结实实不爱坏（牙齿）二、健康的牙齿的标准：1、让幼儿自己说自己认为健康的牙齿样的

　　师：我们小朋友真棒答案被你们猜出来了是牙齿关于牙齿的秘密你知道多少呢我现在来考考你们好不好

　　师：你们知道什么样的牙齿是健康的（你认为的）{请个别幼儿回答}2、请牙博士为幼儿解答师：小朋友说的都很有道理但是你们说的有的地方不全面今天张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园我们先来认识一下吧他就是牙博士我们来用热烈的掌声欢迎欢迎他我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的（1）牙齿干净（2）没有蛀牙（3）不会疼痛（4）牙龈颜色正常（5）没有出血2、请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的师：现在请小朋友根据牙博士刚才说的那几点想一想你自己的牙齿是不是健康的我请你来说一说你的牙齿是健康的为什么不是健康的{请个别幼儿回答引出蛀牙}三、关于蛀牙的形成：我们班有许多的小朋友的牙齿都不是健康的有好多小朋友有蛀牙可是你知道蛀牙是形成的{请个别幼儿回答说出自己的想法}师：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的{播放蛀牙形成视频}进行总结：如果口腔不干净牙齿表面会堆积大量的细菌细菌在食物中的糖的帮助下产生大量的酸时间久了酸对牙齿进行破坏造成龋洞蛀牙就形成了四、探索解决蛀牙的方法师：你们都知道了蛀牙的原因可不可怕呀那我们一起来想想办法把这些细菌消灭掉你们来讨论一下有些好的方法可以帮助我们保护牙齿

　　{请幼儿来说一说}师：我们一起来听听牙博士是告诉我们小朋友的{播放护牙视频}师：小朋友们你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以保护牙齿{播放唾液护齿的原理视频}五、结束部分师：我们小朋友今天知道了那么多的关于牙齿的秘密还有保护牙齿的好方法我希望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯都拥有健康的牙齿能不能做到【教学反思】通过本次活动的学习利用了小视频让孩子们能够清楚的知道蛀牙的原因健康的牙齿直接关系到全身发展因此保护好幼儿的牙齿具有重要的意义幼儿要养成好的护齿习惯才能拥有健康的牙齿孩子们上课时听的学的都很认真对孩子的影响应该是比较大的第四篇:幼儿园大班关于疫情的教案对于孩子来说，自己的名字是熟悉的，通过朝夕相处也能叫出班级中其他孩子的名字。进一步认识了解自己及他人的名字，符合大班幼儿的认知水平，孩子们通过观察、比较、记录从粗略到细微发现了每个人名字的不同，这既是对幼儿观察能力的培养，也有利于幼儿感受个体的多样性。近阶段我们正在实施主题活动《我们的名字》，通过早期阅读活动已经让幼儿初步认识了自己的名字，了解了自己名字的汉字结构，通过比较认识了自己名字和别人的不同。孩子们在学习过程中还注意到了关于名字的其它知识，有的孩子在探索中发现名字的意义也是各不相同，这激发了幼儿继续探究的好奇心和求知欲，学习的积极性成为他们继续探索的动力。但对于自己名字的独特性和含义幼儿了解得还是比较少的，所以我们为孩子提供了一个讲述名字的故事的机会，设计了《名字的故事》的大班语言活动方案。活动前我们请家长与孩子谈谈孩子名字的含义和故事，活动中孩子们通过观察比较、大胆的交流表达，了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望，激发了孩子爱父母的

　　情感。1、引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，讲出自己名字的独特性和含义。2、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。3、知道我们的国家是多民族，各民族人民的名字各不相同，有自己独特的特点。1、先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。2、有幼儿名字的一张海报3、大黑板一块4、把画有其它民族人物，并在人物图片下写有对应的有民族特色的名字的海报张贴于阅读区5、《百家姓》的图书一本1、出示写有幼儿名字的海报，激发幼儿学习的兴趣。2、幼儿到海报上找出自己的名字。3、小组讨论：我们的名字都一样吗？4、小结：原来，我们每个人的名字都是不一样的，有的名字有两个字，有的名字有三个字，还

　　有一小部分的名字是由4个字组成的。有的名字中有个别字是一样的。1、认识了解名字中的第一个字，知道这就是姓。2、引导幼儿了解姓的由来。3、讨论，自己的姓可以改掉吗？请幼儿尝试说出自己的理由。4、小结：我们的姓氏由来于我们的父母，有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。5、让幼儿说出自己知道的其它姓氏。以擂台赛的方式进行讲述，以激起幼儿参与活动的兴趣6、教师总结：我们中国的地方可大啦！一共有十几亿的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我

　　们就叫他百家姓。，鼓励小朋友和父母一起了解百家姓。1、教师提问：你们的姓是跟爸爸妈妈的，不是随便起的，那你们的名字是怎么来的，有什么小

　　秘密吗？2、幼儿两两结伴交流讲述自己名字的故事。3、请个别幼儿在集体面前讲述自己名字的故事。

　　4、小结：原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的，都是有一定意义，表达了爸爸妈妈对我的期望，和对我们美好的祝愿。

　　、1、幼儿交流自己的其他名字，如：乳名、昵称……2、为朋友取一个既特别又好听的名字。、阅读区活动。了解其它民族人民的名字，通过交流讨论认识我国是个多民族国家，各个民族的风俗习惯不同，风土人情各具特色。1、教育家杜威说过，儿童有调查和探究的本能，探索是儿童的本能冲动。学前期的幼儿可以说是个个好奇、好问、好探究，他们生机勃勃，精力充沛，不知疲倦地探索周围世界。我们就利用日常生活中熟悉的事物作为幼儿语言学习的内容，以此引导幼儿发现周围世界的神奇，体验和领悟到语言学习就在身边，从而激发幼儿对周围世界的认识兴趣和探究的欲望。2、通过活动的开展，幼儿从多个方面认识了解了自己的名字，从父母付与我们的名字的含义中，知道了家长对我们的期盼和良好祝愿，进一步激发了幼儿热爱父母的情感。3、幼儿认识了解百家姓，是对幼儿进行中华古文化的熏陶，激发幼儿对中华古文化的兴趣，了解我国是历史悠久的文明古国。4、整个活动过程中，教师尊重每一位幼儿，为孩子创设了一个自由活动的空间，给予了幼儿更多的与同伴交流讨论的机会，有效地实现了语言活动中，让幼儿敢说，想说，乐意说，有机会说的教育目标。

　　第五篇:幼儿园大班关于疫情的教案

　　活动目标：

　　1、认真聆听雨的声音，比较不同雨声的特点，用‘_____的’的表达方式描述不同季节雨的特点。

　　2、主动讲述自己观察到的“秋天到来”的各种变化，描绘秋天的故事。

　　3、倾听散文的配乐朗诵，跟随音乐感受散文中秋天的美。

　　4、跟读散文，理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美，学习有感情的朗读散文，激发阅读散文作品的兴趣，体验散文学习的快乐，培养阅读的积极性。

　　5、尝试并运用散文中的句子表述和表达金秋的美丽，并在理解的基础上分组为散文创编动作，学会合作，体验从不同角度观察和记录到的秋天的美。

　　活动重点：理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美。活动难点：为散文创编动作。活动准备：1、不同大小、不同季节的雨声录音。3、秋天的叶子、果实等的实物若干。活动过程：结合幼儿实际生活经验，并抓住幼儿爱玩的天性，以闯关游戏的方式完成此次活动。动物王国最近要招募一批英勇能干的小动物来保卫他们的森林，报名的小动物要经历听、说、仿、编、演等五关层层选拔，最后挑选最勇敢、最能吃苦、最爱动脑筋的小动物来保护他们共同的家，小朋友们想不想参加啊?1、第一关：听雨辨不同(感受雨声)听放音乐，先放不同大小的下雨声，再不同季节的雨声，引导小朋友去感受雨声的变化与不同之处，使用‘_____的’的形式描述雨的特点。小结：教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正不正确用词，启发他们去感受音乐中雨声的细微变化，为他们打开一个新的观察视角。2、第二关：说说‘我与秋天’的故事说2.1请小朋友举手发言，说一说‘我’看到的、闻到的、听到的秋天。教师小结，引导幼儿用“______的”的表达方式叙述。

　　2.2秋天和其他的季节有什么不同?你是怎么知道的或是发现的?天气、穿的衣服厚薄、树叶的颜色、开的花儿、成熟的果实、粮食等等，春夏秋冬各举一到二个例子。2.3秋天的树木和花草有什么变化?2.4秋天成熟的果实和丰收的粮食都有哪些?举例说明。2.5秋天的小动物在干什么?小结：本阶段既是对已有经验的再感知，又是为学习散文作铺垫，教师在本阶段的主要任务就是引导小朋友用散文中的话将自己的故事，初步接触散文的语言。3、第三关：学我说话(走近散文)仿3.1放配乐散文，跟随音乐一同走进秋天，感受散文的美。师：散文听完了，小朋友感觉秋天的雨美不美?美在哪里?我们共同来学习一下。3.2结合画面，分段理解散文。1)欣赏下雨前后的画面，形成鲜明的对比，引导幼儿把雨比作一把钥匙。可对幼儿进行反问，进而帮助他们理解雨的清凉和温柔。师：为什么说秋天的雨是一把钥匙打开了秋天的门?师：秋天的雨下过后，自然界就有了很多的变化，就好象一把钥匙轻轻地把门打开，让我们看到了秋天的一切。2)下雨后的画面：在画面中感受色彩的美。引导幼儿用散文中的句子回答问题。重点指导幼儿说出各种植物、花卉的色彩变化。师：秋天到了，各种植物都有了变化。银杏树的叶子变黄了，水稻成熟变得金黄，各种颜色的菊花都开了，有紫红的、淡黄的、雪白的……所以美丽的秋天有一盒五彩缤纷的颜料。3)呈现果实画面，引导幼儿从气味上说出秋天的雨给小朋友带来了什么。

　　师：小朋友从图上看到了什么?这些水果有什么味道?把准备好的水果篮拿到幼儿面前，让他们闻一闻，并用“_____的”说出自己闻到的味道。

　　师，秋天的雨有非常好闻的气味，这气味是从哪里来的?师：秋天来了，水果成熟了，都发出很多好闻的香味。而且在秋天远远都能闻到糖炒栗子、烤山芋的香味。4)喇叭画面：引导幼儿感受动、植物的过冬方法。师：画面上的是什么?是谁的喇叭?怎么听听他要告诉小朋友什么?教师朗读喇叭的话。师：为了减少水分的蒸发，落叶树的树叶纷纷飘下来，工人叔叔也开始为小树过冬作好准备，冬眠的小动物忙着造房子、储藏食物、挖洞，大家都在准备过冬了。显示小动物过冬的画面。5)水果和粮食成熟的画面，引导幼儿感受秋天的丰收景象。教师小结，秋天的雨给大地、小朋友带来的是丰收、快乐的歌。3.3有目的的再次欣赏一遍，并学习运用散文诗中的句子来讲述。师：这次请小朋友一边听，一边把你最喜欢的、写秋天最美的句子记在心里，等会儿告诉大家。4、第四关：视频观赏(进一步倾听、感知散文的语言美、内容美、情境美。)编4.1在欣赏过程中，教师再次利用图片帮助幼儿说出散文中的句子。4.2认真看视频4.3边听边做跟着音乐自由创编动作给幼儿充分的自由，发挥自己的主观能动性，对散文内容进行动作创编，教师适时介入并给予指导和帮助。本部分创编动作对于大班幼儿来说属于最近发展区，但要对接触较少的散文进行动作创编就具有一定的挑战性，因此在活动中可采取合作创编与自由创编两种方式。以合作创编为主，鼓励独自创编。一方面可培养幼儿的合作能力，另一方面也可为幼儿在独立创编时积累一定的创编经验。创

　　编动作的过程中，是一个发挥幼儿想象力和创造性的一个极好的机会，教师一定要充分利用好这次机会，培养幼儿的自信心和创造性。

　　4.4分组表演与展示创编成果，引导小朋友互相学习阶段小结：教师对本阶段小朋友的表现要更进一步的进行指导和肯定，在跳一跳就够得着的学习阶段，幼儿通过不断的尝试与试误，自身内部的系统会给以反馈，小朋友相互之间的也会给以反馈，在幼儿的评价系统还未发展完善的时候，对自己的评价往往不太客观，最容易受挫，所以教师要通过不断地观察，适时介入孩子们的活动中，引导和激励他们克服困难，并通过总结帮助小朋友更加客观的评价自己和其他小朋友。5、第五关：表现散文演5.1本阶段是一个融合阶段，教师的主要任务就是引导儿童运用普通话有感情的跟读散文，体验散文的内容，感受散文的语言美，内容美，情境美，从而喜欢散文，喜欢阅读活动，培养阅读的兴趣和习惯。5.2播放音乐视频，有感情的朗诵散文并结合本组小朋友创编的动作进行表演，在愉快的情境中慢慢结束本次活动。活动延伸：1.联想诗歌的内容自由画画，设置展示栏，让小朋友相互交流与学习。2.家园合作，家长在平时要注重帮助孩子收集与丰富该季节的知识。活动目标1、让孩子们知道四季中的秋季有哪些季节特征。2、让孩子们知道树的成长过程。3、了解树给了我们哪些帮助。4、培养孩子们的语言组织表达能力

　　活动准备一大张纸,颜料,盘子,干的树叶,绿茶粉活动过程[导入]1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍秋天。-它是四季中的一个季节。-它是夏季的下一个季节，在这个季节里你能看见枫叶，它是什么季节呢?[展开]1、谈谈关于秋天你有什么经历。-说到秋天的话大家最先想到的是什么?-大家在秋天里干了什么?2、谈谈秋天。①谈论一下秋天有什么特征。②秋天里能看到什么?③讨论一下随着季节的变化树木有什么变化，秋天的树是什么样子的呢?④讨论一下树木给了我们什么帮助?3、用手掌来表现出大树的样子。①把整张纸铺开。②画出大树的枝干。③在盘子里准备好颜料。④用手掌蘸上颜料在纸上印出树叶的形状。

　　4、观察活动纸-这上面画了什么?5、用活动纸准备的材料表现出大树的样子。①把干的树叶掰成碎片，用绿茶粉或草茶粉代替也可以。②在树的枝干上面图上胶水。③撒上掰好的树叶表现出秋天的树的样子。[结尾]①让孩子们把自己的作品介绍给朋友们②总结活动【活动目标】1、欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。2、引导幼儿体验文学活动的快感。二、活动准备1、课件《秋天真美丽》2、丰富幼儿有关秋天的经验。三、活动过程1、随歌曲《秋天多美丽》入场。师：秋天秋天真美丽，你们知道秋天有哪些美丽的东西吗?2、学习作品，教师配乐朗读散文《秋天真美丽》1)师：老师也带来了散文《秋天真美丽》，让我们一起来听一听。

　　2)师：你听到了什么?(幼儿回答，教师出示图标)3)看图听散文录音《秋天真美丽》4)师：老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。5)分段欣赏，加深幼儿对作品的理解。a段师：为什么秋风姐姐快乐地到处跑?秋风姐姐先跑到哪里呢?b段1)秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了?2)大树上为什么会抖落蝴蝶呢?树叶飘下来的样子除了像蝴蝶，还像什么呢?请你学一学。3)我们一起来做树叶。(幼儿用身体语言表达对作品的理解)c段师：树妈妈为什么要把树叶送给小树?d段秋风姐姐是个调皮的小姑娘，它又会跑到哪儿去?1)秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了?它的心情怎么样?2)为什么说小河象丝巾呢?我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。3)为什么小河会掀浪花呢?我们一起来做一做小河掀浪花的样子。4)小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的?5)听音乐来做小河开心的样子。(幼儿用身体动作表达对作品的理解)e段：师：小河真能干，它有哪些宝贝?3、在理解的上完整欣赏散文，幼儿轻声跟念。师：秋天秋天真美丽，大树飘落叶，小河掀浪花。1)你最喜欢散文中的哪些优美句子?你能用散文中的话告诉大家吗?

　　2)还有谁也喜欢这一句话，你能来学学吗?还有谁把它说得更好听?3)让我们一起跟他学一学。4)为什么这些句子那么美?小结：因为连着用了几个“一会儿”。4、迁移作品经验师：秋风姐姐那么高兴，她还会对谁吹口气?它会怎么样?师：好，我们到教室里把它画下来，送给喜欢秋天的人们。(音乐中结束活动)【附：散文秋天真美丽】秋天，秋天，真美丽。天高了，地宽了，秋风姐姐快乐得到处跑……秋风姐姐对着大树吹口气，大树摇啊摇。一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。妈妈说，大树落叶了，送给小树作肥料，盼它快长高。秋风姐姐对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿掀起一个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。妈妈说：小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，宝宝吃了有营养。

篇九：大班防新冠肺炎疫情安全教案

　　幼儿园新冠疫情教案:可恶的病毒我不怕

　　活动名《可恶的病毒我不活动时

　　称

　　怕》

　　间

　　领域

　　健康

　　执教人

　　活动目

　　1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

　　标

　　2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习

　　惯。

　　3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意

　　识。

　　活动重

　　初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径

　　点

　　活动难

　　掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯

　　点

　　活动准

　　冠状病毒等图片、金粉、喷壶。

　　备

　　一、问题导入，引出“冠状病毒”

　　1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。

　　师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有

　　没有经常出玩耍呢？（幼：没有）。是呆在家里的

　　时间多一点，还是出去玩的时间多呢？（幼：呆在

　　家里的时间更多一点）。

　　师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们

　　有什么变化呢？（教师可以出示一些图片来提醒幼

　　活儿）。

　　动

　　师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带

　　流上了五颜六色口罩；进入超市的时候有穿着白色衣

　　程服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋

　　设友也少了……

　　计

　　2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，

　　为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口

　　罩，量体温？引出“冠状病毒”。

　　师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。

　　这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋

　　友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在

　　我们的体内里捣乱。

　　3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识

　　冠状病毒。

　　师：（1）这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手？它们手里拿的是什么啊？它们有几只脚呢？

　　（2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？

　　（3）大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒——冠状病毒。

　　二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法

　　1.教师讲述冠状病毒的危害。师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。游戏1：喷嚏雨玩法：（1）师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。（2）教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态（注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可）。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

　　（3）教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上？打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？

　　师总结：我们在出门时带上口罩（教师可示范讲解口罩的正确带法），这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

　　游戏2：“病毒”传传看玩法：（1）教师将金粉涂在小朋友a的手上（要多涂一点，效果更直观），揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。师：小朋友a身上的“病毒”被带到的哪里？（幼：桌子和椅子上）（2）请小朋友b将小朋友a摸过的位置再摸一遍。师：现在“病毒”被带到的哪里？（幼：小朋友b的手上）（3）让小朋友b与小朋友c握握手。师：这次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友c的手上）（4）让小朋友c摸摸自己的脸蛋和鼻子。师：现在，哪里又产生“病毒”了？（幼：小朋友c的脸蛋和鼻子上）

　　（5）教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。师

　　总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小

　　朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都

　　要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液

　　好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

　　三、通过判断做法的方式，加深印象

　　教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法

　　正确，哪个是错误的。

　　师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威

　　力，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。这

　　群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友

　　们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩；如果想

　　打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫

　　生纸扔进垃圾桶；还要经常按照正确的步骤，用香

　　皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军

　　就不会轻易找上门啦。

　　突如其来的冠状病毒疫情牵动着每个人的心。活

　　我们都说“生活即教育”，只有做到教育生活化，动

　　才能更好地指导幼儿自我管理、文明健康、成为合反

　　格的社会人。引导幼儿认识新型冠状病毒，让幼儿思

　　学会保护自己。

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