下面是小编为大家整理的实践的意义 社会实践对小学生意义,供大家参考。
第1篇：社会实践对小学生的意义
对社会而言，实践活动具有以下积极意义:一是传递爱心，传播文明。志愿者在把关怀带给社会的同时，也传递了爱心，传播了文明，这种[爱心"和[文明"从一个人身上传到另一个人身上，最终会汇聚成一股强大的社会暖流;二是有助于建立*社会。志愿工作，提供了社交和互相帮助的机会，加强了人与人之间的交往及关怀，减低彼此间的疏远感，促进社会*;三是促进社会进步。社会的进步需要全社会的共同参与和努力。志愿工作正是鼓励越来越多的人参与到服务社会的行列中来，对促进社会进步有一定的积极作用。
对志愿者个人而言，志愿活动具有以下积极意义:一是奉献社会。志愿者通过参与志愿工作，有机会为社会出力，尽一份公民责任和义务。二是丰富生活体验。志愿者利用闲余时间，参与一些有意义的工作和活动，既可扩大自己的生活圈子，更可亲身体验社会的人和事，加深对社会的认识，这对志愿者自身的成长和提高是十分有益的。三是提供学习的机会。志愿者在参与志愿工作过程中，除了可以帮助人以外，更可培养自己的组织及领导能力。学习新知识、增强自信心及学会与人相处等。
青少年参加实践活动的意义:
①实践是认识的来源。青少年学生参加社会实践活动，从中发现和对社会的深刻认知。
②实践是认识发展的动力。青少年学生参加社会实践活动，能够磨炼品质、锻炼毅力。
③实践是检验认识的真理*的唯一标准。青少年学生参加社会实践活动，能够检验并丰富自己对知识的认识。
④实践是认识的目的和归宿。青少年学生参加社会实践活动，能够不断积累经验，提高素养。
参加实践活动不仅可以让青少年看到不同的人生、不同的生活方式，也能起到很好的教育意义。
1。
社会实践会帮助青少年早日了解社会，对日后处身社会有好处
2。
社会实践一定不是单一的活动，对人际交往，个人能力的提高都有好处
3。
社会实践可以使青少年及早了解自己的兴趣爱好，为以后的职业培养做好准备
4。
社会实践对我们现在青少年高分低能，眼高手低是个很好的补充，国外在这些方面开展的很早
5。
青少年及早参加社会实践活动，对自己人生观的树立会有较大帮助
探访儿童福利院的目的:
大手牵小手走进福利院，一起营造*校园的新风尚，以培养爱心为宗旨，在不打扰福利院孩子的日常生活前提下，了解一个特殊群体，走进孩子们的内心世界，力所能及地帮助他们。让孤寡儿童充分体会到社会大家庭的温暖，并鼓励他们好好学习，将来回报社会。同时体现了当代大学生、青年关爱儿童，关注弱势群体，奉献社会的高尚品德，为同学们展现爱心提供一个平台。
探访儿童福利院的意义:
福利院的孩子们，他们和我们一样是组成社会的一部分，他们将来会为国家做出很大的贡献。
作为当代的青少年，我们有责任也有义务去为我们的社会做一点事情。或许我们没有足够的经济力量，但有着切身影响社会的能力，辐*爱的力量。同时这也是一次感恩回报社会的活动，相信通过这次活动也能唤起社会各界对弱小儿童的爱护，增强青少年的社会责任感，为祖国大家庭*，美满贡献一份力量。
第2篇：社会实践报告的意义
大学生社会实践的意义和作用
社会实践作为我高等教育的一个重要组成部分，在我国高等教育中发挥着不可替代的重要作用。同时，社会实践作为生参与社会生活的一个主要途，对会主义物质文明建设和精神文明建设也可起到一定的积极作用。具体地说，社会实践的意义和用表现在一下
1、催进青年学生的健康成长，这是社会实践最为重要的作用。其
2、促进学生思想*素质的提高
社会实践通过使学生了国情，有助于他加深对党的基本路线的认识，坚定正确的*方向;通过使学生接触*群众，有助于他们加深对*群众的了解，同民群众建立感情，树立为*群众服务的想;通过学生了解社会对知识和人才的需求，增强勤奋学习、奋发成才的责任感;通过了解改革和建设的长期*和复杂*，克服偏激急躁绪，增强维护社会
3、催进学生业务素质的提高
社会实践使学生通过实践的检验，看到了课堂教学和自身知识、力结构的缺陷，主动调整知识和能力
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生不断追求知识的科学精神，激发学生的学习积极*和主动*。通过使学生把知识运用于生产践，帮助学生巩固和深化在课堂上学到的知识，锻炼实
4、催进学生的社会化进程
社会化贯穿于人的整个生命历，是每个人必须面对和历的。大学生社会化的成功与否，直接关系到他们的成才与发展，甚至关系到他们一生的命运。社会实践有利于大学生社会角*的转变，强化其角*类型的辨能力，角*扮演心态的健全能力，角*的应能力;社会实践有于提高大学生的实际工作能力，如心理承受能力适应能力，人际交往能力、组织管理能力和应创新能力等;社会实践有利于大学生树立正确的择业观，是他们消除心理区，寻找到社会与自身发的最
5、促进高等教育的改革和发展
通过社会实，加强了学生与社会的联系，有利于动员社会各方面的力量，加强和改善高校的思想*工作。可以通社会践，找到新形势下加强和改进思想郑州工作的新路子，为高校思想*工
通过社会实，能够使学校深入了解学生素质、课程设置、教学与管理等方面与社会要求不相适应的地方，主动推行革，有利于学校进一步端正办学方向，在与社会实际的紧密结合中，寻求高等
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通过社会实，架起了学校与社会沟通的桥梁，使教育走出封闭式的学院，走向广阔的社舞台，有利于形成教学、科研、社会实践相结合的
6、促进[两个文明"建设
学生在社会实践中，一方接受教育，锻炼才;另一方面，运用所掌握的马克思主义理论、党的方针政策和科学文化知识为地方和活动接受单位做贡献，对[两个文明"建设起一定的促进作用。了解社会实践的具体作用，有助于我对社会实践进行科学的评估。我们应当以是否促进了学生的康成长，是否进了高等教育的改革和发展，是否促进了[两个文明"的建设，作为衡量社会实践成
暑期社会实践报告
摘要:一个短暂的暑，一个炎热的夏，一份执着的心情，带给我们不一样的而又难忘的暑假时光，体验着汗水的咸与甜，收获着成长的果实，感受着生生命。7月14日我们的暑假生活就始了。社是一所大学，通过参加社会实践可以使我们提高自己的实践能力充自己。因此今年暑假，我们响应校团委和学生会号召，深入田间，体验了
且对所在村经济进行了调查。通过实地了解和调查，我们初步了解了本乡的经济状况和农民的活状况，感受到了农民生活的艰*，学会了将暑期实践活
3
合，与自己所学的*相结合。在短短的半个月里，我们的实践能力以处理其他方面事情的能力得到了很大的锻
关键词:调查实践感悟深入田间体验生活村
目录
第一章开篇语---------------------3
第二章活动日程安
排------------------3
1、调查农村家庭相关情况------------3
2、深入田间体验农村生活------------4
3、田间体验小结----------------4
第三章调查结果分
析------------------5
1、家庭生活水平----------------5
2、经济收入数据分析--------------5
第四章收入低的原因分
析----------------6
第五章增加收入的建
议----------------7
第六章调查心得与收
4
获----------------7
1、理论与实践相结合--------------7
2、快乐与艰*-----------------8
3、实践中发现不足---------------8
4、领悟与收获-----------------8
第七章结束
语--------------------9
第八章致谢--------------------9
第一章开篇语
农民，这个特殊的称谓，从它的诞生之日起注定与土地结下了深厚的情谊。踏过了春的精致，夏的美丽，秋的富饶，冬的圣洁，转眼间，今年的暑假已经到来。火热的假，我们暂时告别了那温馨的母校，带着大生特有的勃朝气，踏入了另一所更大的学校--社会-今年暑假，是我们大学的第个暑期，为了让自己有一个快乐而充实的暑假，因此，我深入了田间地头，体
在校团委和学生的号召下，对我们所住的地方进行了暑期社会经济调查，并且深入了田间地头，体验了农村生活，这段经是一笔可贵的精神财富，它使们收获意志的坚定和成长的成熟化。通过社会实践活动，对生活更加增添了一份热爱，对自己也多了一份信。带着兴
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悦的心情，我们的期开始了。这次社会实践对于我们久居校园阔别土地多年的我们是一次相当难得的体验，不仅有会与农民伯伯和阿姨面对面膝谈心，了解农村的勤劳与智慧、真善美，更可贵的是真真实实的走进了田间，体验一下田间生活艰*。我们
第二章活动日程安排
暑期社会践从七月二十五日开始，八月十日结束的。在短短的将近半个月里，我们顶着炎炎烈日，但并没松调和深入田间体验农村生活。现将调查情况和深入田间地头体验农村
1、调查农村家庭相关情况
每天我们拿着和纸对我们乡村家庭的经济情况进行了调查，用了十二天时间调查了二十四户村民的生活状况和经收入情况。叔叔阿姨、大伯妈对们都是很热情的接待我，又是切瓜，又是倒水的，感觉好高兴，好亲切-在实践的十二天里，几乎每天都
饭，吃西瓜啊，足的农村气息。刚开始时和他们闲聊，然后再慢慢引入话题，向他们还介绍了本次活动的目的和意。乡里人的热情和积极配合感着烈下，村头边，田地间的我们，正是这份感动让我们在这艰难的调研道路上坚持了下来，整日*苦，又算
2、深入田间体验田间生活
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在暑期会实践将近半个月里，有五天时间我入田间，就是俩农民干农活，像像样，认认真真的，当然也很*苦，流着汗的干啊，笑啊-割稻打稻，掰玉米，摘西瓜，除田里和地里的野草等等。在深入田间时，由于我们乡里有许多人家是种两季稻子，也看到了在炎炎夏下农民阿姨和民伯伯*秧的情景，双脚深陷于黄泥之中，烈日下有黑的梁，面朝黄背朝天，有那么诚的以之为乐，何等超然-走在田间弯弯曲曲的小道，看着绿盈盈的秧苗一排一排棉花和整齐的米，听着田里干活的吆喝，闻着田间的泥土香掺杂着玉米的甜腻，旁边擦肩而过的是炎炎烈日下被拉长的身影，扁担还在肩颠簸，承载着他们对生活充满希望。好派
深入田间时，我们也进行了间的探访。叔叔阿姨伯大妈刚开始还都很惊讶的，毕竟现在大学生很少到田间干活的。于是我们就把深入田间的目的告诉了他们，他们也很感动，慢慢的，我就他们开心的聊起来了，说说今年的庄稼怎么样，收成会有多--在聊天过程中，我们也了解到今年的庄稼由于天气也受了点响，但总的来说，情况还好，收入还算稳定。毕竟付出总是有回报的，从他们的忙碌，我们读着付出与收
3、体验田间小结
实践过程中，几多汗水，几多欢笑，几多收获，几
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几多成-农村很美很纯很静很净很甜--片片整齐的农田泛着庄稼的绿，棉的纯白，玉米的甘甜，一阵乡风吹来，说不尽的凉爽，从心底融入其中感受的不仅仅是农村，更是一种生活生命的净化。乡村如旗，着新时代的光辉，宛如鲜艳的党旗，如火如荼，那里有最勤的*，充满智慧与坚强;那里有人间最真最纯的乡土情;那里有最充实付出和最实的收获;那里有简单纯朴的幸福和满足-我们，作为当代大学生，身负历史和时代的使命，更应该具备而我们传承了千年的精华品质。这次的践让我们零距离的接触了真正的生活，小事看大，我们学到的不仅仅是农村生活，更是一种社会生，做事如种田，踏踏实实做好每一步，汗的
调查结果分析
1、以前和现在的生活水平
走访过程中，我们调查了每家庭以前和现在的生活平的对比和感受，每家都说以前经济很困难，就住房来说，底层是石子，1米以上都是土砖盖的，简陋的两三间房子就得挤上一家老小，冬冷夏热没办法。家庭条件好点的少数家里用砖头的一层房，会有一14寸的黑白电视。近几年有了大幅度改善，楼房也都盖起来了，家户户吃饱穿暖，家都有电视，想什么时候吃点肉就买新鲜的，还有好多装了空调。他们慨之余教导我们要好好
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生活和教育，以前的孩子最多念个初中就得回家种田，一辈子就靠那几亩地了。现在的我们九年免义务教育、大学设备条件都很齐全，吃穿不用愁，更应
2、经济收入数据分析
农户收入的现状:本次共走访调查户24户，其中，纯农业有13户，亦工亦农户有6户;以农为主，农闲时兼营服务等户有3户;纯经商办企业户有2户。其中，2010年度家庭年收入1万元以下的6户;1万元(1万元)以，2万元以下8户;2万元(含)以上，3万元下4户;3万元(含)上，5万元以下4户;5万元(含)以上2户。由上面数据分析可得:我乡大部分区农民家庭收入还很，家庭年收入在五万元以上的家庭比较少，加上生产、生活支出不断增加，农村动力难以充分就业，农民创业识和
使得农民在短期内增收很困难，但基本保持稳定
农户收入状况分析:在走访分析中，2010年家乡的农民人均纯收入1890元，比上年增幅9%。在此次调查的24户中，总人口138人，其中，劳力61人，在所调查的劳力中，出务工48人。在农户的收入构成中，来源于产业的收入303元;来源于二产业(含外出务工)的收入930元;来源于三产业的收入657元，分别占总收入的16。03%、49。21%和34。76%。从收入构成可以看
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收入较少，来源于二三产业的收入较多，尤其是外出务工入占总比例最高，真正纯农业收
通过以上分，我家乡农民家庭收入的主要来源还是靠外出务工收入，从调查出的外出务工人数占总劳力人数近78。69%的比率。而且农村家庭收入水平不高。生活条件也不是太好。那么是
第四章收入低的原因分析
1、农民整体素质还高，还不能适应形势下市场经济发展的要求。突出表现为文化素质较低。通过调查计算，农民劳动力中有30(转载于:zaidian在点网:社实践报告的意义)%受过初等教育，5%受到过高等教育。因此，加强对农村孩子的教育以及都农民朋友的农业教育指，让农村的农业教
2、农民庄稼收入水平较低。土地所种出的作物相整个家庭的支出很是微薄，大部分到家庭成员外出打工挣钱。被调查的二十四农户中，年收入两万元以上的占大多数，但是收入在五万元以的家庭不多，而且随着社会经济的发展，近年来村家庭开逐年加大，尤其是教育、住房等到方面支出更大，致使被调查的约70%以上的农户年没有结余，稍有变故就得负债。但今年随着农业水平和*创意识提高，农村经济发
3、离城市比较远，信息滞后甚至信息不通，交
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方便，技术跟上甚至技术与生产严重脱切，严重影响了当地的经济发展。导致农民增收难，生活条件差，且由于离城比较远，工人不愿意到该村工作，人数越来越少，
4、农业结构跟不形势要求。而且困扰农民的另一因素为人为因素。部分领导的决策失误，也给农民留下了无法弥补的损失。品种不佳，质量高，收成小，更换品种或农业结构型需要当长的时间。调查发现，一是农业机械化程度不高，基本上都是工种植。二是结构调整不深入。以水稻为例，种结构雷同，品种
第五章增加农民收入的建议
1、提高农的科学文化素质。要增加农民收入，关键在于农民自身的素质的提高，要加强农村子女的文化教育平。除此之外，*部门要搞好农民技能培训，让农民更多更早地了解市场
2、大力发展村第二、三产业，提高民营企业发展水平，充分利用乡村特*产品的优势，让优势农产品保持不变，势农产品得到发展，优劣互补，最终到最大的收益。充分发挥机械对农民增收的带动作用，不要总是人工种植，这样不仅人会很劳，而且工作的
3、充分挖掘农业内部潜力，这是农民增收的基础。要面向市场，依靠科技，发挥比较优势，推进农业
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整。一是大力推优质农产品，优化品种和结构;二是推进优势农产品区域布局，充分发挥区域比较优，形成优势产业带;三推动业产业化经营，发展农产品精深加工，提高农产品的附加值，创造新的消费
4，加大对农业农村的投入，加强对农业的支持保护力度，帮助农民改善生产生活条件，降低农村经济发展成本，促进农民收。一要加强农村基础设施建，新增本建设资金应向农村基础设施建设倾斜。缩小城乡经济社会事业发展方面的差距。二要加大对农业、民进行直接补
第六章调查心得与收获
1、理论与实践相结合
这次社会实践动让我们广泛接触农民、了解农村的机会。深入农村与村领导谈心交流，思想碰出了的火花。从中让我了解[从众中来，到群众中去"的真正涵义，认识到只有到实践中去，才是青年成长和
[纸上得终觉浅，绝知此事要躬行"。社会实践使我们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理
*理知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身*特*，在实践中检验己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊
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知识得到了巩固，原来理论上欠缺的在实践环节中得到偿，加深了对基本原理的理解
2、快乐和艰难
在近半个月的实践活动中，汗水一次流过双颊，[艰*知人生，践长才干"。通过开展丰富多*的社会实践活动，深入农村，体验生活，使我逐步了解了社会，打开与村里百姓沟通的窗口，开阔了视野，增长了才识并在社会实践活动中认清了己的位置，从基本对自身价值能够进行客观评价，增强了我努力学的信心和力，与他们的交中，听着他们对世事透彻的理解和达观的精神，他们易于满足现状，也有生活的目标和向并努力地改善境遇。在以前的苦日子做比较后，他们由衷地感激*给他们带来的日新月异的好生活并且非常满。[知足常乐"，[付出就有回"我
3、从实践中发现不足
通过这次社会实践活动，也发现了自身的许多足之处。比如:*知识的欠缺，人际交往能力、处事应变能力等方面的不足，也为以前不了解实际情况，不进行实地的调查研而乱下结论的行为感到汗颜。也认识到了自与农村的离，也是和社会人生的距离。也许现在我们连走上讲台讲话会疙疙瘩瘩，许我们连上课举手发言的勇气都没有，也许我们还是一个宅宅女，对外面的世界
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这些不足，为大学生的我们应该理*上成熟点，在以后更多的时间中要努力克服，培养方面的能力，提高自身的综合素质，争取自己进一
4、领悟与收获
不管做什么事情，都要以对人己负责的态度认真仔细待，绝不能敷衍了事。所谓细节决定成败，人与人之间在智力和体力上的差异并不是想象中的那么大，就是看你的态度如何决定成败-社会实践能让出校园的我们，更好的接触社会，了解社，加入社会中。它助于我们大学生更新观念，吸收新的思想和知识，提高与人沟通交流的力和表达能力，深我们与社会各阶层人的感情，拉近与社会的距离，也开拓了视野增长才干，让我们能更好明确
暑期社会实践让我们经历了这多，感受到了生活就像杯凉白开，需要我们用热情去将它加热，用我们的坚持不懈将它烧开，用我们经历的风风雨雨将它滋润，用一颗真挚的心去面对生活，然后再去品味，再回忆，再去经历，你会发现这杯凉白开其就像一股泉，滋润我们的人生!的确是这样，我们的假期充满了期待、充满了挑战、充满欢乐、也充满了压--带着满腔的热情，开始了这个短暂的别样的人生，不断地收获，而
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总结语
七八月份，我们一起进火热的农村社，用汗和泪谱写一曲壮丽的暑假之歌。七八月，我们曾撒播希望，共同拥抱丰收，体验着付出的艰*和收获的喜悦。那里有我们不一样的记忆，那里有农的朴实，勤和父母的不容易，那里我们懂了一种支持叫理解，叫坚持。人生美好的时光莫过于拥有青春的时刻，生如夏花的我们让青春*上梦想的
篇二:社会实践的意义和目的
<社会实践的意义和目的>
大学生社会实践是指在校生利用假期(主要暑假)及课余时间，深入到工厂、农村、街道、部队、医院等进行考察、了解社会、并利用所学*知识为经济建设和社会发展服务实践活动。大学生社会实践活动是[跨世青年人才程"和[跨世纪青年文明工程"的重要组成部分;是参与社会义市场经济建设，促进教育改革的积极因素;是德育教育的重要组成部分，是引广大青年学生健康成
目的大生社会实践作为高等院校实践教育的重要组成部分，目的在于弥补学校教育教学工作不足，丰富和深化大学思想治教育的实践内容，促进青年学生在理论和实践相结合的过程中增长才干、健
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优质成才、全面成才
意义
1)可以引导青年学生了解社会，了解国情，持走有*特*社会主义道路
2)引导学生增强责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的
3)充分发挥学生的知识和智力优势，为*群众生产和生活本需求服务，培养学生的劳动观念和
4)合理利用课余时间，积极投身于各类社会实践活中，全面提高自身素质，为就业
参与暑期社会实践对大学生来说有以下
1、深入社会、了解国情、体验社情，积累对社认识的阅历和对增进社会工作
2、在实践过程中增长才干，锻炼能力，开拓视野，为以后的工作打好扎
3、在实践过程中培养职业素养，增加工作经，便于更好地投入真实的工
高校团组织在组织社会实践的几大原
1、明确的，把握方向-以人才培养为目标，为实现学校的育人目标而精心组织社会实践，学校的育人目标三型能一，其中具有社会责任感和社会*经济建设能力，应用型人才就可以通过
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2、疏通渠，整合资源-通过各种方式把学生的所需和工农生产建设部门联系起来，建立对口的践项目，由合作项目到实践基地，让学生能够真正在参
3、结交流，传递经验-通过总结交流会把一些好的实践模式和内容及宣传，不断积累经验，促进后续实践活动
4、树立典型，积极宣传-对于一些优秀的个人和组织进行积极宣传，正
大学生在实践过程中要注意的一些事
1、组织的形象写在个人脸上，要注意形象，自身的形象，同时也是学校
2、在实践过程中要有很强的组织纪律*，服从团队的集体行动，不可擅
3、认真参与实践，积极工作，争取在实践中有所收获，有所
篇三:社会实践活动的意义
社会实践活动的意义
社会实践活是培养学生创新精神和实践能力、提升学生综合素质的良好载体，是实施素质教育的一良好形式。本次课程改是建以来改革力度最大、影响最为深远的一次教育变革，其核心在于通过变革人才培
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神和实践能力。社实践活动是学校[综合实践活动"课程的一部分，是本次新课改的一大亮点，是一种全新的课程形，主要以此为载体，使学生能融入会，感触生活，通过参与、体验与感悟，增强对社会的认识和理解，发展学生的批判思维，强学生的社
一、开展会实践活动的意义。社会实践是学生走向社会的一个很重要的锻炼环节，也是教育与践相合的具体体现。学生参加实践活动，对德智体本身来说是课
1、有助于提高提高学生的动参与能力。社会实践是教教学内容的重要组成部分，主要以学生个人主动参与及体验为主，是巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径，它不受教学大纲的限制，学生可以这个课堂里自由驰骋，发挥自己的才能，在手的过程，体会课本识，发展自己的动手能力。充分利用在校期间的以学习为主、学好和掌握技知识的有力条件，在社会实践中磨炼自己，真正锻炼和提高自己的适应能力。同时，通过必的社会实践来获取学分，是新课
2、有于激发学生对社会问题的思考。培养组织中学生参加社会实践活动，有助于学生接触群众，了解社会;学生在社会
很自然地要走出校门，要离开书本，走入社会，通
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会、贴近自然、感触生，增加对社会的认识与理解、体验与感悟，并能够在此基础上反思社会现象，发展批评思考能力，从而增强社会责任意识，是一个长期积累的过程。同时学生参与实活动的过程中，会促使学生对出现的一些问题的思考，并站在他的角度上探寻解决的办法，加深学生对社会的认。有助于提高学
社实践活动具有实践*、开放*、生成*和自*等特点，对学生综合素质的提升，别是创新精神和实践能力的培养，提供了广阔的空间，是实施素质教育的良好载体。学生在社会实践的过程中，通过参与、动手、思考、解决问题等等过，将所学的书本知识内化为自己的能力，全面提升学生的思想素质、求真精神和务实品质;同时也培养了学生积向上、珍爱美好生活的优良心理品质。助于学生尽早融入社会教育的目是培养对社会有用的人才，学校学习的最终目的是要学以致用，为以后的社会生活积累必要的知识储备。社会实活动可以使学生对书本知识在际生活中的应用有一个练习的机会，同时也学生对社会有一个初步的了解，在这种双向了解的过程中，学习社会识，促进学生的社会化，为以后的融入会活做
二、学校展社会实践活动的途径。组织在校学生开展社会实践活动，是全面贯彻教育方针，养理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的重要措施。学
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上应以学生的实际能力为基础，密切结合学生的生活与习的实际，积极探寻有助于学
学知识、锻炼学生能力的内容，以提高社会实践活动的针*和实效*。具体来说，有以下
1、以校内服务为主的岗位实践活动。社会实践活动首先应该从与学学习生活关系密切的校内生活开始。学校在具体的开发过程中，可以充分运用学生的能力，相信学生，放手让学生从事一些校内岗位的锻炼，从而提高学生的能力。如校园迎宾动、校园卫生日的检查、纪律的维护、家长会时的一些服务导引工、大型活时的秩序维护等;也可帮助老师做一些辅助的工作，如帮助图书馆进行图书的整理、登记工作，帮助实验师进行实验仪器的整理，帮助微机老师进行电脑系统维护等;还可从事一些校园的公益劳动，如进行公益卫生打扫、到食堂帮橱((((((劳动成，尊
以调查研究为主的社会实践。类通过这些活动，既锻了学生的能力，也使学生对他们生活的校园有一个了解，了解部分老师的工作，从而使他们珍惜活动与学生开展的研究*学习结合起来，学生在老师的引下，针对某一社会现象，进行资料查询、专家走、实地考察，提出这一现象出现的缘由、目前的现状、解决的办法等，进而形成自己考察报告。在这一程中，学生的选题、调查的过程到形成报告，都需要认真地思索，移动机充值卡，不但要开始脑
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识，而且充分锻炼生的资料收集能力、分析问题能力、观察能力、与人交往能力、写作能力等等。在这类实践中，教一定要对学生进行认真地指导，切实择适合学生实际的、经过学生的努力便于解决而又存在一定难度的论题。如调查水污染、学心理状况、
灯与资源节约等。
以社区服务为主的社会践学生在教师指导，走出教室，进入实际社会情境，直接参与和亲身经历各种社会生活活动，开展各种力所能及的社区服务*、公益*、体*的学习与实践，以获取直接经验，发展践能力，强社会责任感。针对自己生活的社区，学生通过垃圾分类、清除非法广告、帮助孤残老人和儿童、慰问*属烈属等各种形式的活动，一步了解社会，增
以公益宣传为主的社会活学生利用节假日，走街头，进行公益宣传，提高公众对某一社会现象的关注，增强公众的科学意识，建设环保节约型社会。如环保宣传、交通安全宣传、约水资源的宣传、法律知识宣传、禁烟宣传等，这类宣比较容易进行，只要结合着某一节日(如世界水日)进行就行，但要注意在宣传不但要面向公众，还要与学生自己的生活实际相联系，在宣传过程中也提高学生自己
以参观为主的实践活动\x0d在学校的组织下学生可以进行一些观活动，这些参观可分为两类，一类是
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现代化企业，一类是地的一些人文自然景观。通过参观现代企业，使学生感受现代8797威尼斯老品牌的文化和企业管理，体验现代高科。通过参观本地的人文自然观，历史博物馆、科技馆、地质博物馆、一些遗址等，使同学们了解本地的自然人文情况，增强生对区域*文
总之，过学生的社会实践活动，可心有效地锻炼学生能力，提高学生的综合
些困难，如社实践活动的时间安排问题、教师的跟进问题、甚至活动的一些经费问题等等。但在活动过程中，要用发掘资源，一定能够找到合适的方式与方法，也一定能够对学生的成
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第3篇：小学义教社会实践报告
小学
艰*知人生-实践长才干。践之行-让我们走出了校园的避风港-踏入与实践相结合的道路-到社会的大课堂上去经受暑的考验-检知识-炼能力-为后更好服务于社会打了
2016年年暑假-为了积配合校团委科技三下乡精神-丰富我院学生暑期动-我们经团委批准组织了一支由6名学生组成的践团队赴洛阳嵩万安小展了支教活-经过队成员的塌实工-们的大力支持-我们顺利的
将本次义
一、明确目的-认真筹备
为了积极宣传河南农业大学-让多学生及老师了解我校-了解食品科技术学院-增强我学生社会实践能力-让学生站在老师角度去思考-去体会老的*苦-增强学生尊师品-同时为了帮助当缓解师压-救助贫困学生-为开展一帮一活动打下基础-我们经
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当明确活动目的并制定具体方案后-院分团委学生会通过海报、网络等渠道在院学生中进行宣传-鼓励同学们积极参与。次活动得到了院同学积极响应-且有多同学踊跃报参
为了顺利完成此次义务支教活动-在发之前我们多与万安小学领导和老师联系-进行了实地考察-了行程路线。根据万安小校方领导的要求及反馈的信息-我们确定了本次活动实施的具体方案。当团队到达万安学后-首先根据校方年级主的建议-将生行了分班-随后与校方师进行交流召了学生家长见会面。根老师学反馈的信息-制定了这次活动的具体教学计划-同使校方老师-学生及其家长对团队有了初步了解-为今
在出发之前-我们组织召开了团队员会议并进行了分工-强调了安全问并明确了责任意。根据教师应具有的基本素质-我们进行了相关知识的准备-并对学生在当地的安、生活、象及其处理好校方老师、学及其家长和当群的系等方面进行了明确的指导-并提
二、同心同德-努力完成教学任务
根据万
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一大批学生成绩不够理想-甚至许多学生有厌学表现和退学想。针对这种情况及团队的实地调-最终与校领商定-将此次务支教活动
在教学过程中-团队以提高生英语口语为特*大胆尝试了各种模式以辅助教。注重听力与口语的培养-比如组织学生用英语表<皇帝的新装>、<小>等话剧取得较好的果。还让同学们样的游戏以告诉他们注重团
为了培养学生的综合素质-使其德、智、体、等各方面有所提高。我们举行了多次意义深刻的语辩论赛-既锻炼了他的英语口语能力-培养他们的团队意识-而且让他们扩展了知识-体验了辩赛的氛围。再次-利用课余间给学生篮球和足球的规则与法-并组织两班之间的篮球与足球友赛。在本次活动的最后-我们举办了一台联欢会-校部分领导和学生家长也应邀前来观看-并得到了
在整个支教过程中-我们始终以一名当代大学生应具备的质严格要求自己。团队的每个成员在行为严格要求-真对万安小学配的工-积极组织
三、深入当地-宣传农大
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为了更好的了解当地-利的完成支教活动-并宣河南农大-团队采取了家、走访当政等方式来进行-使整个支
为了提高教学质量-更深的了解学生的情况并宣传我校-我们走访了许多生家长-听取了他们的意见和建议-他们对我们动给予了很高评-同非常支持及谢我们工作。通过与学家
在短短十天的支教过程中-我们接触最多的是安小学的学生-对们反映最强烈的也是学生。短暂的时-们深知自己带给学生的是非常有限的-我们的重点是培学生们的学习兴趣-传授一些学习方法和思维方式-以便于他们今后的学习。在整个教学程中-我们在抓好础知识的同时力求方法的新颖-尝试不同的方法给们解知识。学生的评价是:讲的、方法多、易懂。随着程的推进-许多以前不欢学的学对学产生了兴趣-许多以前不学习的学生开始认真听课。临别时的眼和我们上车后听到一声[祝你一平安-朋友一生一起走"是对我们
四、活动效果
本次公英支教团义务支活动顺利完成并且到了好的效果。它使洛阳嵩
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习-通过支教他们了解了丰富多*知识和活动-让他们知道了学习还有更好的法-并不是枯燥无味的。并且使学生们的口语能有了一定程度提高。且学生们也解了一关于8797威尼斯老品牌河南
这是我第一次到小学进行教。对于一个大学生而言-敢于接受挑战是一种本的素质。虽然天气炎热-但我毅然踏上了社会践的道路。想通亲身体会实践让自更进一了解社会-在实
201x年7月13我来到了位于广州市白云区的钟落潭镇-我所义教的学校是一所农村小学-建在吹一身土-雨一脚泥土路旁。在真经历过义教活
如果说过去的自己很幼稚-么是这次的教活动磨砺了我-使我变得成熟。十天的义教活值得我用一生来铭。艰难的环境磨砺的是我的意志-义教的生活带给我的是全新的生活体。哭和泪、喜悦与笑容、感动与感触着义教十天的*甜辣。新和学-我体验到了从未体过。第一次站上讲台的激动-那一声亲切的[老师"-那一张张执着的面容-至今回首内心
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新。十舍不
虽短-但这却是我度过最有价值的一个暑。因我从这些孩子身上
十天的义教活动深深打动了我-激了我内心深处于爱的认识。原来爱也可以如此大-我们用我们纯善良的心-进一步继承和扬了中华民族的传统美德-攀起希望工程的一片蓝天-为人们树立优秀的道德风。从二十六个孩子的眼中-看到了他们上快乐-那无暇而天真目光注着讲上老师。渴求知识的眼睛一种-可怜而不可悲-真诚却不乏天真。我们用我们所的知识-教导这里的孩子;他们用他们的真诚-滋润我
为了增强学生的综合素质-提高他们的能力与理素质-拓宽学的视野-增加他们的兴趣爱好;也了与他们最大的鼓励。我张这样的教学方式:一样的课程不同的方式上-不同的课程用有趣的方式上。语文课上通过竞猜的方式让学生学习语-心理课上探知生的内心世界-思想教育课上引导生形成正确的念-开展学生有超强吸引力的音课-这些程都学生来了深刻的影响。在堂上-我们位师都注意与学生的互动-期望与学生之间进一步的增深感情。通过新颖的课程和法-激发学生的求知欲-培养其团队精神和独
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动学习识-
感动-并不是刻意去寻求-而是然而然的、不经意间的-不曾忘记-不会忘记。我们开的那天-孩子们不经意间的询问[老师-你明年还会来"-当时的我有一热泪盈眶觉-也许他们年都期着我一样的大学生到。十天的义教活动很短暂-很忙
十天的时间真的好短-说好不哭-却在看见一颗颗低垂的额头时忍不住落了泪。即使和他们的时间只有短短的十天-即使我们马上就要走了-即使我们今后也许都不会再见面-可我们却像认识许久的亲人般舍不得分离。走之前一直要照片要手机号-一说着要走走-眼睛湿湿的-眼泪掉下-现在唯一能为他们做的就只有祝福而已-真祝愿这些同学们能够取得好成绩考上好的学校-将
到了现在-当看见孩子写给我的信和小礼物时-心里也是一阵难。离别总是伤感。可是在留言册上我没有说句离别的话语。因为我信有缘千能相会。很感谢广州大
义教动结束了-但这又另一种开始。我的生得了不同的意义-我正在
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的时候我就是缺乏自信-认为自己的能力总不如-一般情况从轻易参加什么活动-所以感谢次下乡的义教活动。过这次活动-我成长了不少-变得更有自信了-对社会、对实现自我价值的思考也更深入了。俗话说好:实践出真。参加社会实践-对大学生树正确的人生、界观、价值观都有着很的帮助。作一名学生-要想成为21世的一优人才-就必须跨出校门-走向社会-把自己所学的论知识应用于实践-从实践中不断分析、总结-从而提高
实践单位:鄱阳县横溪小学
实践时间:2016年1月11日2016年2月14日实践目的:不让我们体验了教师个职业的喜与悲-同时也锻炼了我们的表达能力-交往能力以职业技能。我们相信些实践收获是在课堂上习不到的-并会让我们受用一。践内容:在寒假的一个月里面-在村会的支持下-我们在学生家为他们做一
实践结果:过一个多月的家教历程-我学会了当一个老师的艰*与苦。同时更加解了[青年志愿者"的
实践结:人的一生是短的-芸芸众生大都择平无奇了此一生-可是我
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展人生的宽度-我们拒绝平庸-这也是我一即将升入大二的大学生的选择。我用我的双手去帮助会-帮助社会上其他需要帮助的人-而社会实践就是一个好的方式。参加社实践是的选择。所以暑假我们过与村委会的协商学给几个小学生做义务家教。在责
学生能较好的接受课本的识。在此之外-我也在课时间让学生上讲台表演
经过了
一、教学方面通过家让我们自己明白了怎样才以作到一个真正合格
(1)教学主动权的问题。学习的主动权在于学生-但是教师要把握的主动权。教学双方都有了权利-在实施教学时-才会有互动。在识面人平等。每人都有疑的权利。作老
(2)教学内容题。在家教过程中我们感受到的孩子学习的热情。所以安排课程都是按照他的进和掌握的知识况指定的。
(3)教学效果问题。教效果是检验教学水平一大
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学到
二、参加社会实践是我们的爱好-为孩们做一点我们的帮助。在从事家教工作过程中-我们对[青志愿者"和大学生党员有了一个深刻的认识。人作为社会中的一员-享受在社会中生存的权-又负有推卸的社会责任-而作为个年-尤其是作为*更注意承担自己的社会责任。记得有人说-青春是美丽的-青春因奉献而美丽-美丽
光。*同志曾经说过这么一话-[人的一生只能享受一次青春-当一个人在年轻就把自己的人生与*的事业紧密相连-他所创造的就是恒的青春。"我们信这就现了我们的精神在。作一名在校大学生-这式去诠释[奉献、友爱、互助、
三、我始终认为志愿者是一群普通不能再普通的-他们的所作所为无需什么华丽词藻来装点-全心意愿的自然流露。但毫疑问他们是对生活充满希望、充满责任感的人-他们在志愿服务工中找到了自己定位-继而去做一些他们应做的事。通段时间的家教工作-我为志愿能做的是尽己所能-充分利自己握的知识-发挥自己的最大作用。俗话说-[治贫治愚"。作为一名家教老师-我们现在能做的就是一方
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用有限的时间把知识教授给学生们-学生们掌握更多知识;另一方面给子们灌输一种[知识改变命运"的思。他们知道上学不仅有用-而且还能改变命运-努力让他们观念发生转变-让他们对生活-对学习-对未来充满希望。我们都是在小学走过来-我也是在农村长大的-我们同样又是在农村走出来进入向的象牙塔的-所我信只要我们多付出一点努力-就可能会一个子取进步-只要我们多做一工作-就可改个孩子的一生的命运。每当看到我教的孩子们中又有一个发了一点变化-有了一进步-我就欣若狂-我感到我们的付出没有白
一个人的力是薄弱的-但是我相信只要一个志愿者-都付出自己最大努力-付自己最大贡献-么我们的力
思考:
一、无论做什么事-都要给自己明确的
二、社会上工作难免遇到别人对你的误-不尝试着有口去说服别
三、自己最大的努力做你想要做的事情-即使终失败-没关系-因
总结:
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这样的社会实践让对社会有了较为充分认识-为我以后的工道路做铺垫-相信这次的经历
谢这个让获益匪浅的经历-
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